县域城市学校精致教育路径的探索和实践

2018/12/20

      ■ 中江县继光实验学校 邓金河 邓晓莉

      继光实校作为县域学校，提出要做“中江典范 德阳领先 四川一流”的品牌学校。要实现从做大做强到做精做优的转变，在2017年提出了“做精致教育 铸巴蜀名校”的卓越成长路径。经过近两年的教育实践，精致教育已经在该校落地开花。

      一、管理精细——实施精致教育的前提

      继光实校精细管理是在制度建设和民主管理的基础上深入开展的，要求管理层“用爱心和责任工作”。要求在日常工作中每一个步骤都精心、每一个环节都精细、每一项工作都精品。将日常管理工作实效化，加大管理层执行力，要求“人人有事做，事事有人做”。以精心的态度、精细的过程、精品的成果促进学校发展。

      二、师资精良——实施精致教育的抓手

      在精良师资队伍培养方面，继光实验学校主要进行的是“名师引领、培优青年、磨尖骨干”。

      (一)名师引领，推进师资整体素质提升

      继光实校自建校以来就是高位起步、高位发展。建校伊始，就汇聚了县内各科最优秀的师资。这部分教师成长为了学校师资建设的“智囊团”、“磨课团”、“指导团”、“师傅团”。他们不断学习成长，不断培养年轻的“徒弟”，不断指导中年教师骨干，使学校师资整体水平不断提升。

      (二)培优青年，加快新生力量成长

      继光实校是一所年轻的学校，有一批激情满怀的青年教师队伍。为了让这批老师既有青年教师的创新精神，又有成熟教师的业务能力。在学校名师团的带领下，学校为青年教师提出了“五步成长计划”： “任前跟岗、一月入格、半年标准、一年优秀、三五年成名”。所有教师一踏入继光实校这个大家庭，学校马上委派一名优秀教师做他的“师傅”，每年教师节举行隆重的“拜师礼”，师徒之间每天听课，每周小结。“名师团”每月指导、每期考核。新入职教师基本上在三年左右就可以代表县、市、省外出参赛。

      三、教学精心——实施精致教育的路径

      继光实验学校精致教育的理念引导人们目光前移，从重结果到重过程，争取让教育的每一个阶段、每一个领域、每一个环节都体现细微处的精致。具体到教学工作中，很多人对上课的理解是“备好课、上好课、批改好作业”。继光实校“教学精心”环节要更多，每一个环节的工作更细，具体表现为：深入了解学情——个人备课——兼收并蓄的学科组集体备课——吸收集体智慧后个人再次备课——上课——课后反思并反馈到学科组——批改作业后反思并反馈到学科组。继光实校营造了一个处处用心、点点都是爱的教育生态环境。

      四、活动精彩——实施精致教育的基础

      继光实校丰富的系列活动主要体现为“月月有活动”“班班有主题”“人人有特长”。“月月有活动”如三月大型春游活动、四月科艺学节、五月大型入队仪式、六月合唱节、九月军事教育活动、十月科技实践活动、十一月趣味体育节、十二月“缤纷圣诞 快乐新年”西方文化体验节。“班班有主题”如二年级的“亲子运动会”、三年级的“经典诵读”、四年级的“感恩父母”、五年级的“信任牵手”、七年级的“你好青春”等。学校开设有3D打印、航模海模、足球、篮球、武术、跆拳道、国画、拉丁舞、民族舞等60余项社团课程，保障“人人有特长”。

      五、环境精美——实施精致教育的保障

      继光实校紧紧抓住精美环境育人，以建设“一流的硬件，精美的环境，书香校园，学习乐园”为目标，环境育人和文化熏陶并举，努力打造校园文化品牌。学校着力打造绿色校园和书香校园。

      六、出口精品——实施精致教育的价值

      继光实校“精致教育”是追求教育品质的卓越、优质，让教育结果更胜一筹，精致教育“出口精品”的最终诉求，就是提升课程的质、教师的质、学生的质，让更多的人经由高品质的教育打造更好的自己。

      通过实践，我们发现精致教育的意义是卓越的教学追求和注重细节的教育态度。精致教育本身是一项长期、艰巨、系统的事业。精致教育的的推行，所重视的是精致的教育态度，而所要传达的是一种教育理念、管理哲学和价值追求，如果把精致奉为信仰，教育就会止于至善，此乃大学之道也。